حل كتاب لغتي الصف الثاني الابتدائي الوحدة الخامسة آداب وسلوك الفصل الثاني حلول وحدة 5 اداب وسلوك لغتي ثاني ابتدائي ف2 على موقع منهجي بدون تحميل pdf
انجز مشروعي تعاوني: اتطوع واشارك زملائي باشراف معلمي لتنظيم حملة مدرستي نظيفه، تتضمن اعداد بطاقات ارشادية واذاعة مدرسية وتطبيقات عملية.
التعبير اعبر: اكمل ترقيم الجمل الاتية لتكوين نص مترابط: حازم يحافظ على الصلاة.
اكتب نصا ارشاديا لتوجيه الصغار لاداب الصلاة في المسجد، مراعيا فيه خصائصه التي تعلمتها.
اعيد كتابة النص بعد ترتيبه: حازم يحافظ على الصلاة، يتوضأ في المنزل.
اضع الرقم المناسب عن يمين كل جملة لاكون نصا: رأى قارورة مكسورة. ذهب احمد ورفاقه الى شاطئ البحر.
فحملها والقاها في حاوية القمامة. وبينما هم يلعبون الكرة.
وتذكر قول الرسول اماطة الاذى عن الطريق صدقة.
اكتب نصا وصفيا لسلوك المتنمر واثره على الاخرين، مراعيا فيه خصائصه التي تعلمتها:
بمشاركة اسرتي العزيزة، اقدم حلا للمشكلة الاتية ثم اعرضه على طلاب صفي في اليوم التالي: رمي الكتب المدرسية اخر العام الدراسي.
اهمال بعض التلاميذ العناية بصحتهم مما يؤدي إلى اصابتهم بالامراض.
الواجب المنزلي، في دفتر واجباتي المنزلية: اصف السلوك الخاطئ في الصورة الاتية باستخدام إن.
ارسم الجدول الاتي ثم اكتب فيه المطلوب: اسماء سور من القران الكريم مختومة بتاء مربوطة. اسماء سور من القران الكريم مختومة بتاء مفتوحة.
حل تمارين تدريبات الوحده الخامسه اداب وسلوك لغتي ثاني ابتدائي ف٢ التقويم التجميعي ٥
انمي لغتي: اصل الكلمة بمعناها نقرع، شفيت، اماطة الاذى. اصل الكلمة بضدها مقبلا، فكرة جميلة.
اقرا الكلمات ثم احللها الى مقاطع وحروف عامل، بعيد.
اكتب فقرة عن سلوك اعجبني باستخدام ان مراعيا فيها خصائص بناء الفقرة التي تعلمتها.
الون السلوك الذي يعجبني في الرسمات الاتية وابين سبب اعجابي به:
احول مع الاستفاده من المثال الاول يؤذي، يهدي، يرضي، يرتقي.
اكمل خريطة المفردة الاتية انصرف، ازيل ضدها، مرادفها، نوعها، الكلمة في جملة مفيدة.
شاهد ايضاً: حل كتاب لغتي ثاني ابتدائي الجزء الثاني الوحده الخامسه اداب وسلوك
اكمل مستخرجا من النص ما يناسب الكلمات في كل صف عمودي.
استمع واجيب شفهيا عن الأسئلة الآتية: اين جلست الاسرة ومتى؟ كيف التقط علي الكعكة؟
ماذا قرر علي في نهاية القصة وما رأيك في هذا القرار؟ اقترح ثلاثة عناوين للنص.
لماذا غابت وفاء عن المدرسة؟ ما الفكرة التي اقترحتها المعلمة على التلميذات وما رأيهن فيها؟
متى عادت وفاء إلى مدرستها؟ كيف كان شعور وفاء عندما رات معلمتها وزميلاتها؟
الى اين كان ايمن متوجها؟ ماذا يجب علينا عندما نرى اذى في الطريق؟
من وضع الفرع في عربة القمامة؟ كيف ستتصرف لو كنت مكان أيمن؟
ماذا يحدث لو لم تكن في مدينتي حاويات نفايات وعمال نظافة؟
حل مشروع الوحدة الخامسة اداب وسلوك لغتي للصف الثاني الابتدائي الفصل الدراسي الثاني
أبدأ اليوم دراسة الوحدة الخامسة، أتعلم فيها عددا من مهارات الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة من خلال نصوص تتحدث عن التعامل وآداب السلوك، وهذا نشاط أود أن أنفذه معكم أسرتي العزيزة. مع وافر الحب: ابنكم / ابنتكم.
النشاط: العب مع ابنك / ابنتك وسائر أفراد أسرتك لعبة الكرة في مرماك: يرمي المشارك الأول الكرة على المشارك الثاني الذي يذكر أدبا من الآداب، ثم يرميها على المشارك الثالث الذي يضع ما ذكر المشارك السابق في جملة مفيدة، ثم يرمي الكرة على المشارك التالي الذي يذكر أدبا من الآداب، وهكذا.
تكرماً ساهم في نشر الموقع ليستفيد الجميع