حل كتاب التربية الفنية رابع ابتدائي الوحدة الرابعة مجال الخزف الفصل الدراسي الاول حلول دروس وحدة 4 مجال الخزف تربيه فنيه للصف الرابع الابتدائي ف1 على موقع منهجي عرض تحميل pdf
الموضوع الأول: تشكيل اواني بطريقة الحبال
الموضوع الثاني: تشكيلات مبتكرة بطريقة الحبال
ابحث في الشبكة العنكبوتية عن صور لما انتجه يد الفنان الشعبي وضمنها كراستك.
نشاهد في الشكل ١١٢ عجائن شكلت بطريقة الحبال لنفكر في خامات أخرى يمكن التشكيل بها بهذه الطريقة.
نقوم بتشكيل آنية مكونة من جزأين، الشكل (١١٣)، ثم ندمج الجزأين، الشكل (١١٤) لنحصل على آنية متكاملة، الشكل (١١٥) وخلال عملية التنفيذ نفكر في المبررات التي تدعو لتشكيل نصفين منفصلين (جزء علوي، وجزء سفلي) ومن ثم دمجهما.
حل اسئلة تقويم الوحده الرابعه مجال الخزف تربية فنية الصف الرابع الجزء الأول ف١
نشاط أمامنا الشكل (١٢٠) لأعمال فنية شكلت بالحبال الصلصالية، لنتأملها ثم نقوم بالتالي:
نصف الاختلافات التي ظهرت في شكل وهيئة الحبال.
هل اختلف سمك الحبال بين الاعمال؟ وهل اختلف سمكها في اجزاء العمل الواحد؟
هل ظهرت ملامس وتأثيرات على سطح الحبال؟ هل اتسمت الأعمال بالابتكار؟
هل كل الأعمال التي نشاهدها لها وجه نفعي؟
ما المقترحات التي يمكننا إجراؤها على النماذج الجمالية لتصبح أعمالاً نفعية؟
ارتبط مفهوم الابتكار بمدى قدرة الفنان على التنوع في صياغته الاشكال وما يقوم بانتاجه بغرض تقديم حلول جديدة وبغرض الابهار كذلك.
هل تتسم الأواني التي أمامنا بالجدة والحداثة والابتكار؟ لنلاحظ الشكل (123).
هل هي مبتكرة ام أن بها خللا يجب تصويبه؟
النماذج في الشكل (۱۲۸) شكلت بخامات وأساليب مختلفة، هل يمكننا أن نستوحي منها أشكالاً مبتكرة تنفذها بالطينة الصلصالية بطريقة الحبال؟ لنقم بمحاولة تجريبية، وحتماً – بإذن الله – سنتمكن من ذلك لما نتمتع به من موهبة ومهارة.
نلاحظ في النماذج الواردة امامنا في الشكل ١٢٦، ان الحبل الصلصالي اتخذ هيئة الحبل وقد استخدم في شكل اضافات جمالية، لنتحدث عن جماليات الفكرة وهل نصفها بأنها أعمال مبتكرة؟ ولماذا؟ وما فائدتها النفعية؟
تكرماً ساهم في نشر الموقع ليستفيد الجميع