حل كتاب لغتي الصف الثاني الابتدائي الوحدة الرابعة محاصيل من بلادي الفصل الدراسي الاول حلول دروس الوحده ٤ الرابعه محاصيل من بلادي لغتي ثاني ابتدائي ف1 على موقع منهجي بدون تحميل pdf
أنجز مشروعي: يتعاون الطلاب بعد تقسيمهم إلى مجموعات في: اختيار مدينة – قرية زراعية في بلادنا. جمع معلومات عن المدينة التي اختارتها المجموعة في المجالات الآتية: موقعها الجغرافي، وطبيعة مظاهر السطح فيها ومناخها. أبرز محاصيلها الزراعية، والقيمة الغذائية للمحاصيل المختارة. طرائق زراعة المحاصيل المختارة. تمثل كل مجموعة الأدوار أمام الصف كالآتي: يمثل أحد أفراد المجموعة دور المدينة أو القرية التي اختارتها المجموعة، ويقدم معلومات عن موقعها الجغرافي، وطبيعة مظاهر السطح فيها ومناخها، ويعدد المحاصيل المختارة. يمثل بقية أفراد المجموعة دور المحاصيل المختارة، ويقدمون معلومات عن القيمة الغذائية لها وطرائق زراعتها.
حل درس رحلة حبة قمح، درس من أنا؟
أستمع وأجيب شفهيا عن الأسئلة الآتية: ماذا رأت نورة في الحديقة؟ لماذا كانت الشجرة حزينة؟
ما فوائد الأزهار والورود؟ بماذا وعدت نورة الشجرة؟ كيف كان رد الشجرة على نورة؟
حل مشروع الوحدة الرابعة محاصيل من بلادي لغتي للصف الثاني الابتدائي الفصل الأول مطوية خريطة مفاهيم مطويات
اكمل خريطة المفردة الآتية ناعمة، تشد نوعها، ضدها، مرادفها، المثنى، الكلمة في جملة مفيدة.
ما صفة حبة القمح؟ كيف يزرع الفلاح حبة القمح؟ ماذا يصنع الخباز من العجين؟
الى اين تحمل حبات القمح بعد الحصاد؟ كيف تحول حبات القمح الى دقيق؟
كيف يمكن الاستفادة من بقايا الخبز بعد الانتهاء من الاكل؟
ما الاسباب التي قد تؤدي الى تلف المزروعات؟ اذكر جملة يواسى بها من تلفت مزروعاته.
ماذا طلبت المعلمة من تلميذاتها؟ لماذا لبست نورة ثوبا اخضر؟ ما اسم الشجرة التي تحدثت عنها نورة؟
ما الثمار التي نجنيها من هذه الشجرة؟ من الذي اوصانا بزراعة النخيل واكل ثمرها؟ ما فائدة التمر؟
لماذا خصص اسبوع سمي اسبوع الشجرة؟ مم كانت تصنع السلال والقوارب قديما؟
ماذا يمكن ان يحدث لو ان جذور النخله كانت ضعيفه وغير ممتده في الارض؟ ارسم الشجره كما وصفتها نوره.
حل تمارين تدريبات الوحده الرابعه محاصيل من بلادي لغتي ثاني ابتدائي ف١ نص الاستماع، نشاطات التهيئة، التقويم التجميعي 4، نموذج اختبار ٤ النشيد هيا نزرع
استخرج من النص السابق كلمات تحوي مدا بالالف بالواو بالياء. جملة تحوي حرف العطف الواو الفاء ثم.
اعبر اكتب في الفراغ جملا عن النخلة مع الاستعانة بالكلمات التي توجد في الزهرة أمامي: التمر، جذع، سعف، النخله.
امثل دور الشجرة المباركة واتحدث عن نفسي كما ورد في النص، مع استخدام حركات الجسد المناسبة أثناء التحدث.
اكتب آية كريمة او حديثا شريفا ورد فيهما ذكر احدى المفردات الاتية النخلة – النخيل – التمر.
بالاستعانه بالصور اربط بين الجمل ب ثم لاكون قصه : يزرع الفلاح النبتة ويسقيها بالماء، وعندما تنمو الاشجار وتكبر.
اكتب اسماء المحاصيل الزراعية التي تشتهر بها المدن الاتية الطائف – الاحساء – ابها – جيزان – تبوك. استعين بالشبكة العنكبوتية الانترنت في المنزل او قاعة مصادر التعلم في المدرسة.
تكرماً ساهم في نشر الموقع ليستفيد الجميع